2025年7月，华南理工大学的同学走进广州市花都区梯面镇，为梯面小学学生量身打造为期两周的“童心启航，筑梦梯面”夏校活动。这场融合知识性、趣味性与实践性的科普支教项目，在梯面镇党群服务中心展开，为乡村教育注入创新活力，助力学生探索科学世界。

本次支教活动于7月中旬启动，志愿者团队结合学生实际需求与自身专业特长，精心设计课程体系。在每日基础语文、数学、英语课程之外，团队构建了特色课程矩阵，涵盖医学、音乐、科学等多领域，确保知识传递个性化与实践化。例如，医学专业志愿者引入急救技能，音乐爱好者分享R&B艺术，旨在拓宽乡村学子视野。

医学科普解锁急救技能

7月14日，“谁在跳，在哪跳”医学科普课生动开讲。志愿者摒弃传统说教，采用互动讨论模式：开场以“你能感受谁在体内跳动”提问，引导学生推导出“心脏”答案，并亲手定位心跳位置。随后，讲解锁骨下动脉、颞浅动脉等关键止血点，结合“重生之我是小医生”情景游戏，模拟“头部受伤”“手臂流血”等场景，强化应急处理能力。课堂还融入击鼓传花游戏，提升参与度，使实用急救知识深入人心——这些技能在关键时刻可自救或助人。

趣味实验激发探索兴趣

7月15日，“趣玩实验乐享探索”科学课热闹进行。志愿者将抽象原理转化为可操作实践：在“瓶子吹气球”实验中，学生用漏斗装入小苏打，套入柠檬酸溶液瓶口，观察气泡翻腾、气球膨胀现象。志愿者解释，这与可乐冒泡、醋去水垢同属酸碱反应，将化学原理与生活场景无缝链接。另一实验“色彩接力”中，纸巾两端浸入彩色水与空杯，色素通过毛细作用“爬行”，类比毛巾吸水、砖块透水，生动阐释物理现象。整节课共完成五个实验，让学生在动手操作中掌握物理化学知识。

志愿者带领学生进行趣味实验

《山海经》课堂解码奇幻世界

7月16日，课堂聚焦《山海经》奇幻动物，以“上古奇书里的动物密码”为线索展开。志愿者抛出“《山海经》是神话还是地理书”问题，引发热烈讨论；当揭示书中山川与现实地理关联时，学生面露惊讶。在“奇妙动物的现实原型”环节，志愿者图文对照解析经典生物：如形似猿猴、善跑的“狌狌”考证为亚洲长臂猿；马身虎纹、鸣如歌谣的“鹿蜀”与非洲霍加狓特征吻合。学生随后创作个人“山海经”，模仿描述熊猫等生物，课后反馈显示古文学习趣味性显著提升。

志愿者讲解山海经

主课教学创新赋能 持续注入教育活力

语数英主课同样焕发新意。志愿者突破课本局限，实现“知识传递”与“兴趣培养”双赢：语文课展示成语字形从甲骨文到楷书演变，使抽象概念具象化；数学课通过“二十四点”等游戏，将公式记忆转为灵活运用，学生比拼解题速度中寻得乐趣；英语课选取生活化短文，引导上下文推测生词，培养实用技能。这些设计让基础学科成为学生探索世界的钥匙。目前，支教活动仍在进行，团队正设计新课程：大数据专业志愿者筹备人工智能启蒙课，以“AI就在你身边”切入，通过生活案例解析概念，并设AI陷阱识别环节，如对比真实与合成图片细节，提升信息辨别力；另计划开展《西游记》名著导读，丰富文学素养。团队将根据学生反馈动态调整课程，精准对接乡村学子需求，为教育公平贡献青春力量。

华南理工大学的这场支教行动，不仅是一次知识传递，更是乡村振兴教育创新的缩影。通过科普与实践结合，志愿者们点燃了乡村学子的求知火种，为梯田间的未来梦想铺就坚实基石。（通讯员 王梓墨）