随着人工智能、大数据等技术的迅猛发展，高职院校图书馆作为立德树人的重要阵地，正迎来深刻的转型契机。面对新形势、新任务，图书馆必须主动求变，实现从“知识仓库”向“育人高地”转型，从“被动服务”向“主动赋能”升级，从“资源中心”向“创新枢纽”转变，从“独立运行”向“协同发展”突破。那如何顺应技术浪潮，实现从传统的知识储藏机构向现代化智慧学习中心转变，系统推进资源、空间、服务与馆员队伍协同升级，已成为高职图书馆高质量发展的关键课题。

一、破立并举，构建“专而精”资源新体系

数智时代的高职图书馆资源建设应摒弃以往追求“大而全”的粗放模式，转向更加精准、专业、对接产业需求的“专而精”模式。

聚焦专业，优化结构。高职图书馆应紧密对接学校专业布局和产业需求，构建特色鲜明的专业资源体系。确保资源建设与专业发展的同频共振，使有限的经费投入产生最大的育人效益。

数智融合，立体建设。除传统的纸质文献外，高职图书馆应积极构建“纸质书+电子书+数据库+音视频”的多媒体资源矩阵。积极引入生成式AI工具，实现文献自动摘要、创意生成、知识点拆解，适配碎片化学习需求。

突出特点，打造核心竞争力。职业学院图书馆可以深耕红色文献、地方文献、古典文献，收藏地方史料，为高职院校内相关专业提供专属资源支撑。这种特色资源建设不仅成为传承地方文化和行业技术的重要载体，更增强了图书馆的辨识度与服务力。

二、空间重塑，营造“场景化”智慧新环境

数智时代的高职图书馆空间应突破传统借阅区的单一功能，向融合学习、研究、交流、创新于一体的多功能场景转变。

分区设计，服务育人。在“产业书屋”配备企业案例墙，在“实训工坊”对接职业资格考试系统，实现空间功能与学习需求的精准匹配。这种场景化设计使图书馆空间从单一的书刊借阅功能向复合型学习社区转变，更好地支持学生的多样化学习活动。

技术融入，智慧隐形。在图书馆内搭载行为感知设备，根据人流量自动调节灯光与空调，同时联动校史馆的数字化展陈，实现“阅读－实践－文化浸润”的场景联动。这种“无感智能”理念强调技术应服务于体验而非替代体验，通过后台AI系统实现资源推送、空间调控，让学生在不知不觉中享受智慧服务。

师生共建，提升活力。烟台职业学院图书馆在电子资源推广活动中，大量招募学生志愿者，既锻炼了学生的沟通能力，又增强了他们的主人翁意识。这种共建共享的模式打破了传统的“馆员主导”思维，使图书馆空间真正成为师生共同创造的智慧结晶。

三、主动作为，拓展“全周期”育人新路径

数智时代的高职图书馆应从根本上变革服务模式，从等待读者上门的被动响应，转向主动嵌入教学科研全过程的赋能模式。

全程陪伴，精准服务。高职图书馆应围绕学生从入学到毕业的全学习周期，设计差异化服务方案。面向新生开展“动画导览+实操培训”入馆教育；为在校生提供论文写作、专利申报的文献支持；为毕业生开通就业信息数据库，通过简历设计培训等增值服务，提升图书馆在学生职业发展中的支持作用。这种全周期服务模式使图书馆不再是孤立的知识仓库，而是融入人才培养全过程的陪伴者和引路人。

以赛促学，提升素养。烟台职业学院图书馆参与各级各类院校举办的信息素养大赛；联合学生处、教务处等部门进行阅读马拉松挑战赛；举办嵌入AI检索、数字化工具使用等技能比拼，以赛提升学生核心能力。将竞赛机制融入日常服务，能够有效提升学生的信息应用能力和创新思维。

AI赋能，个性支持。高职图书馆可以引入智能推荐系统，根据学生的专业背景、学习行为和兴趣偏好，主动推送个性化的学习资源；还可以开发AI学术助手，帮助学生在文献检索、论文写作等环节提升效率。这种个性化服务不仅提升了用户体验，更实现了图书馆服务的精准化和智能化。

四、转型提升，打造“复合型”馆员新队伍

面对数智时代的挑战，馆员需要从传统的“图书管理员”向具备多种能力的“智慧导航员”转型。

强化训练，提升素养。高职图书馆应建立常态化的馆员培训机制，通过工作坊、案例分享、技术实践等多种形式，提升馆员对AI工具的理解和应用能力，使其能够熟练运用新技术解决实际工作中遇到的问题。

嵌入学科，助力转型。烟台职业学院图书馆的学科馆员制度值得推广：馆员不再局限于传统的编目整理工作，而是主动对接各专业院系，深入了解教学科研需求，提供针对性的资源建设方案和信息服务。这种学科服务模式要求馆员不仅掌握图书情报专业知识，还要了解相关学科的发展动态和资源需求，成为连接信息资源与用户需求的桥梁。

优化机制，激发活力。传统的图书馆组织架构多为垂直型，部门壁垒明显，难以适应数智时代快速变化的需求。高职图书馆应探索建立更加扁平化、柔性化的组织架构，通过柔性团队和项目管理方式，打破部门界限，赋予馆员更多自主权，激发其创新活力。

展望未来，高职图书馆应结合自身实际情况，以技术为翼、以育人为本，在智慧服务、产教融合、素养教育等方面持续深化，走特色化、差异化发展道路，才能在数智时代的浪潮中焕发新的生机与活力，真正成为职业教育高质量发展的“隐形引擎”。（烟台职业学院图书馆副研究馆员 王静）