伴随着社会经济的不断发展，越来越多的大学生加入到创新创业队伍当中，他们表现出了前所未有的创新创业热情，但是由于创新创业心理素养的欠缺，造成了一系列的问题，比如多数人想创，少数人敢创；多数人尝试、少数人坚持；多数人参与、少数人成功等等。由此，也从一定程度上反映出现阶段高校教育在引导大学生进行创新创业的过程当中存在问题与不足。在众多相关的探索和研究中构建高校大学生创新创业心理支撑系统具有重要的理论价值和实践意义。通过完善组织机构、改革教育教学、推进素质拓展、整合教育队伍、创建和谐校园以及加强社会联动六大系统模块共同打造大学生创新创业心理支撑系统就是一个有效的方法。

一、组织结构模块

完善组织机构，能够为大学生创新创业活动的有序有效开展提供稳定的组织指导，同时也有助于大学生创新创业心理支撑系统的形成和完善。对此，高校首先应着重于组织结构的构建、创新与完善，比如成立大学生创新创业指导委员会等组织结构，直接由校领导牵头，同时建立包括高校各系（院）教务处、财务处及团委等各部门多方协调、共同配合的较为系统而完整的工作机制。

二、教育教学模块

所谓改善教育教学，即教学内容上要将管理学、心理学、法学等知识有效融入，形式上要创新教学方法，改变以往“说教”教育，采取互动性强、体验型强、仿真性强的模拟训练方式，开创多样化、灵活性教法。另外，还应把创新创业心理知识和相关技能作为教学的一个重要内容，成为创新创业教育的一个重要模块。还可以在课程中邀请有经验的师哥师姐分享自己的创业经历，为大学生创新创业提供鼓舞与指导。

三、素质拓展模块

对大学生进行素质拓展，提升其综合能力是保证其顺利创业的一个重要因素。要将素质拓展体验式教育的理念贯穿于整个创新创业教育当中，尝试推进“先行后知”的体验式学习方式，强调以学生为中心，加强师生互动与交流。另外，要开展素质拓展体验式培训。

四、教育队伍模块

高校教师要找准在大学生创新创过程当中的角色定位并发挥相应的作用，除了要有专业而先进的创新创业素养之外，还应能够有效地应用心理学原理及技巧，来引导大学生解决创新创业过程当中所遇到的心理问题。因此，需要打造一只具备过硬创新创业心理指导技能的师资队伍，鼓励相关教师进行培训和素质提升，做到知识技能体系不断更新，以适应不断变化的社会需求，给予创新创业大学生最及时有效的教育和引导。

五、校园文化模块

人的成长离不开环境的影响，因此刻苦钻研，敢于创新，勇于尝试的文化氛围在校园中有着积极的影响力，能进一步激励出大学生创新创业的积极性。支持、鼓励大学生创新创业，应成为当代高校校园文化建设的一个重要方面。对此，我们可以通过开展一系列生动活泼、新颖有趣的活动，营造奋勇拼搏，积极探索，敢于创新创业的氛围，令大学生们感受到浓郁的创新创业文化，并投身其中。

六、社会联动模块

高校教育不能脱离社会需要和社会环境，因此高校创新创业教育与社会实践需要进行紧密结合。例如邀请在创业方面已经取得成功的杰出校友，给大学生做讲座，介绍经验；鼓励大学生与企业联合开发项目，加强实训基地的建设和与企业的创新合作；同时加大社会媒体的宣传力度，营造良好的舆论氛围，来激发大学生创新创业的热情，增强创新创业意志等。

创新是一个民族的灵魂，大学生是创新创业的重要力量。大学生创新创业，即是对国家“双创”号召的积极响应，也面对当前就业形式的有效选择。创新创业的成功离不开一个具备创新素养的灵魂，因此我们要将打造大学生创新创业心理系统作为一个重要的工作去研究与实践。（枣庄学院 钱莹）