摘要：

为了增进对“共同富裕”建设的全面了解，增进我们的家国情怀，我们开展了“探共富  童心行”综合实践活动。活动初期，我们通过学生、成人问卷调查，发现这次活动很有必要、很有意义。活动中，完成了义乌“共富”现状了解，“共富研学路线”设计，青口夜市、廿三里共富会客厅的实地参观、采访、座谈，“共富小报”制作，活动感受撰写，活动发现梳理等内容，形成了丰富的活动成果。活动后，我们还通过“自评”“互评”，对组员参与本次实践活动的情况进行反思、评价。这次实践活动，我们从时代热点出发，从实际情况出发，亲历了精彩的活动，获得了丰富的体验，促进了综合实践活动能力的提高。

一、活动背景

“共同富裕”是建设中国特色社会主义理论的重要内容之一，也在中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出，新的征程上，我们要“推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”。2021年5月，全国“共同富裕示范区”落户浙江，义乌是浙江省“共同富裕示范区”建设的一个典型县市。

《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出：综合实践活动是从学生的的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。

义乌为实现“共同富裕”做了哪些工作？有什么举措？已经达到什么水平？在义乌生活、求学的人们，对义乌“共同富裕”的建设了解多少？参与情况如何？……我们决定关注这一主题，以小队形式开展“探共富  童心行”综合实践活动。

二、活动目标

价值体认：通过采访、座谈、问卷调查、现场走访、撰写感悟、制作手抄报、观看主题资料视频等各项实践活动，了解“共同富裕”的发展过程和累累硕果，感受在中国共产党的领导下，人民共同奋斗谋求幸福生活的积极作为，增强作为示范区孩子的自豪感。

责任担当：经历活动策划、学习实践等活动过程，形成对“共同富裕”的正确认知，了解党领导下的人民团结奋进的精神，强化接力“共同富裕”发展任务的责任意识、使命意识，根植建设好家乡和祖国的情怀，激发爱国、爱家乡的热情。

问题解决：能关注“共同富裕”主题下的各种现象，深入思考，并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的访问话题。学会运用问卷调查等科学方法开展研究。能主动运用所学知识理解与解决问题，并做出基于实践所取得材料的解释，形成基本符合规范的研究标高。

创意物化：通过问卷技术的学习实践，提高调查问卷设计、制作与结果分析的能力。运用文字写作、图片制作等技能完成实践小报的制作。在自主设计活动方案和“共富”研学路线研制、义乌“共富”形象大使设计等实践活动中，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。

三、活动过程

第一阶段：制订方案，“查”后调整

1.制订方案。为了本次活动能够有序开展，我们组建了绣湖中学713综合实践活动小分队，并推选龚僖玥为队长。在郑老师的指导下，讨论制订了活动方案。

2.搜集资料。

通过百度搜索、浏览官方网站，我们搜集、整理了一些关于“共同富裕”、“义乌共同富裕”方面的资料，对这一主题有了很多新的了解，为我们后面实践提供了丰富的资源，也成为了同学、家长共享的内容。

3.问卷调查。

为了真实、准确地了解在义乌生活、求学的人们对这一主题的认识和参与情况，我们设计了“共同富裕知多少”学生版、成人版的调查问卷，邀请42名学生参与纸质问卷、162名成人完成网络问卷。经过分析，发现大家对这一重要发展目标的了解不够及时、全面、准确、深入，可见开展“共同富裕”实践活动很有必要，活动空间大，也可以取得一定的活动成效。

4.调整方案。分析两类问卷（详见附件1）后，我们发现人们对“共同富裕”的了解还不够，决定增加一个“宣传推介”的板块，把“共同富裕”相关内容广而告之。

第二阶段：实地走访，现场体验

这一阶段，我们主要通过学习、实践、物化三种形式开展实地活动。

学习篇：

1.资料学习。通过搜集并研读图文资料、观看视频等活动，我们了解了“共同富裕”的意义、提出、发展等情况，并知道了义乌的“共富”工作开展得如火如荼。

2.现场学习。青口、廿三里是义乌市“共同富裕”建设的代表区域，我们现场听取了青口社区负责人和廿三里“共富会客厅”讲解员的讲解，了解了“共同富裕”在义乌落地发展的实际情况。

实践篇：

1.实践准备。我们设计了采访提纲，通过对夜市工作人员和摊主的现场采访和实地走访、廿三里共富会客厅的参观和座谈，对“共同富裕”有了全新而丰富的认识。（“采访提纲、记录”详见附件2）

2.实地走访。我们了解到义乌“共同富裕”建设活动丰富多彩，选取了有代表性的“青口夜市”“廿三里共富会客厅”两个地方，进行实地参观、采访、座谈。其中“青口夜市”名气很大，被网友称为“宇宙青口”。这里能让我们了解到社区在共富工作方面的建设，更能真实感受到在义乌生活、工作的一部分人共富追求。“廿三里”是义乌商贸经济发展的起源和缩影，“共富会客厅”里详实、立体地展现了该地发展历程中的丰富资料。

第三阶段：整理材料，梳理发现

整理了搜集的材料，梳理了活动过程和收获后，我们发现：

1.“共同富裕”由来已久。通过资料学习可以发现，“共同富裕”最早在党的正规文献中出现是1953年首倡。1985年指出：“社会主义的目的就是要全国人民共同富裕。”2016年指出，“消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是党的重要使命”。可见，带领人民过上共同富裕的生活，一直是国家和党的重要目标，并且一直在努力，相信全国人民在党的领导下共同奋斗，这个目标一定能胜利达成。

2.“共富”活动如火如荼。我们原来以为“共同富裕”属于起步阶段，结果发现各行各业已经开展了丰富多彩的活动。“义乌市人民政府”官方网站2021年11月《义乌市共同富裕工作情况总结》一文中概括了六个方面的“主要工作及成效”，搜索“义乌  共富”，结果多达507万条。

  3.百姓知晓有待推广。国家和地方政府做了这么多的共富工作，人们其实也参与了很多共富活动，但知晓率不是很高，说明需要大力宣传、加强学习。

第四阶段：提炼收获，物化成果

活动中，我们把收获物化成采访记录、路线设计图、电子小报、形象设计图、感受写作等。具体在“活动成果”中展示。

第五阶段：评价反思，提出建议

1.量表评价。我们设计了《综合实践活动评价表》，进行“自评”和“互评”，反思优缺点，为下次活动提供经验、教训。（评价表详见附件3）

2.活动建议：

（1）建议小学高年级和初中学生都体验一次“共富研学活动”，走出学校课堂，实践中增强家国情怀。

（2）建议有关部门加大对“共同富裕”的宣传、问卷调查，让学生、社会人员都来了解、关心、支持“共同富裕”，为祖国早日实现“共同富裕”献计、出力。

（3）建议学校对我们感兴趣的综合实践问题进行一次问卷调查，针对比较集中的问题，把兴趣相同的同学组成活动小组，开展研究性的实践活动，让我们在体验中获得更全面的成长。

四、活动成果

1. 书面成果：

2.我们设计的路线图。义乌的廿三里、江东、稠江、城西各街道都有各自的共富工作成果，我们选取了知名度最高的3个地方，设计成了路线图，供这次综合实践活动使用，也可以为开展研学、参观活动的人们提供参考。

3.我们设计的义乌“共富形象大使”。以有义乌特色的“拨浪鼓”为雏形做了设计。

4.我们制作的“共富”实践小报。

2.宣传推介：

（1）召开主题班队。为了让同学们对“共同富裕”有更准确、丰富的认识，

我们在郑老师指导下召开了主题班队会，分享收获，相互交流。

3.提升综合实践活动能力。

在实践过程中，我们通过学习培训、实地走访、采访座谈、上网搜索、整理成果等途径，不断丰富对“共同富裕”的认识，培养了我们团队合作的精神、发现问题和探究问题的能力，更增强了我们对家乡发展的自豪之情，也激发了我们长大投身“共富中国”建设的赤子之心。

这次活动收获满满，请祖国放心，“共富”也将有我们。

  附件1：“共同富裕知多少”（学生）问卷调查结果统计

（正确答案已加粗、加底线）

“共同富裕知多少”网络（成人）问卷调查分析

（本次问卷通过网络方式进行）

第1题   您的性别是（   ）。      [单选题]

问卷结果简析：参与问卷近七成是女性参与，可见女性对社会的关注度很高。

第2题   您的年龄是（  ）。      [单选题]

问卷结果简析：参与问卷的年龄大概在30-50岁左右，以中青年为主。

第3题   您的文化程度是（   ）。      [单选题]

问卷结果简析：参与问卷近五成是大学专科及本科，涵盖初中、高中、本科以上对象，参与问卷的对象包括各种文化层次的。

第4题   您怎么评估自己的家庭状况？      [单选题]

问卷结果简析：70%以上的家庭认为是小康水平，说明具备共同富裕的经济基础。

第5题   您家庭的主要经济来源是（   ）。      [单选题]

问卷结果简析：参与问卷的对象五成以上是经商的，体现义乌城市的经济发展特点。

第6题   近五年，您的家庭收入变化情况是（   ）      [单选题]

问卷结果简析：近一半的人认为近5年家庭收入有增长，近九成收入没有因疫情而太大影响收入，已是不易。

第7题   你听说过“共同富裕”吗？      [单选题]

问卷结果简析：可见大家对“共同富裕”不是很了解，本次实践活动还是非常有意义。

第9题   （多选题）在《正确认识和把握我国发展重大理论和实践问题》这篇重要文章中，围绕“正确认识和把握实现共同富裕的战略目标和实践途径”，提出要求（        ）      [多选题]

问卷结果简析：问卷者对共同富裕者三个方面要求都非常认可，对就业在共同富裕中的作用高度认可。

第10题   您认为“共同富裕”是以下哪种？      [单选题]

问卷结果简析：大家对“共同富裕”的追求体现在物质和精神两个方面，浙江省建设共同富裕示范区有着广大群众的思想基础和美好愿望。

第11题   你参与过“共同富裕”主题的活动吗？      [单选题]

问卷结果简析：多数参与问卷的对象没有参与共同富裕主题活动，建议社会层面加强这方面的活动来推进共同富裕。

第12题   如果你参过“共同富裕”主题的活动，请填写活动名称，谢谢。      [填空题]

问卷结果简析：大家参加过的“共富”主题活动不是很多，开展活动还有很大的空间。

第13题   2021年，《中共中央国务院关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》发布，共同富裕示范区落地（   ）。      [单选题]

问卷结果简析：大家对浙江在建设高质量“共同富裕”方面的能力非常认可。

第14题   如何理解“共同富裕”？      [单选题]

问卷结果简析：大家对“共同富裕”这方面的理解还是比较全面。

第15题   在近几年中，您认为所在地区有何变化？      [单选题]

问卷结果简析：义乌在近几年发展中，道路设施齐全方面得到更多人的认可，活动设施、环境卫生改善和就医环境改善也是明显的。

第16题   您觉得“共同富裕”需要（   ）      [单选题]

问卷结果简析：幸福是奋斗出来的理念已深入人心。

第17题   您觉得自己也可以为“共同富裕”出谋划策或者作出实际贡献吗？（   ）      [单选题]

问卷结果简析：为了实现共同富裕，九成以上参与调查的人认为自己可以出谋划策或是做出实际贡献，大家建设共同富裕示范区的积极性非常高。

第18题   关于“共同富裕”，您的建议是      [填空题]

问卷结果简析：大家的建议内容很丰富，涵盖加大宣传、教育、产业在共同富裕中的推动的设想，说明了对共同富裕的极大关注。

参考文献：

1.《中小学综合实践活动课程指导纲要》

2.“共同富裕”主题的网络资料。

（浙江省义乌市绣湖中学713班：龚僖玥、吴思妤、丁语晨、吴悦、刘佑嘉、宋紫菡，指导老师：郑英）