说起理发，可能诸多人都是长吁短叹，我也不例外，甚至有过之而无不及。这倒不是说理发有罪，而是我们的理发是被变成了荼毒的。

理发理发，我其实觉得它有一个中文同源词“理财”，因为说文解字意思很相近明了，尤其是这个理字，意为规划整理，理发之意自然就是“整理，规划或者说打理自己的头发”，这本不难理解，但我们自己念着这个词，有些人还确理解这个词，古时今日，（的）确没有如此。清朝让汉人不能理解愤慨之一的，光头鼠尾辫便是其中典型，清廷为了统一思想便下令清改后留下了脍炙人口的“留发不留头，留头不留发”。这里时间跨度大一点我也是要讲的辜鸿铭教授言"我的辫子是在头上而你们的辫子是在心底的。

就高级中学来说，尤其是北方的高级中学，则更明显。我2021年入新泰市第一中学，这里的发型规制极其的严格，不过高一高二还好，我在寒暑假及大假期回家时回去会找人专门打理头发，直到近高三，疫情又开始断断续续的有影响，我母亲就会用自己的理发工具在前院里给我理发，母亲行医在行，但于理发知道什么手法和沟沟壑壑啊，所以最简便的方法就是通通剃的最短。当然大部分同学都对此做过斗争不过是暗中斗争，不理发然后被罚短时整改，允许离开学校，顺便在小吃街等市井地方放松愉悦。至于我，则更直接斗争，因为我认为学生的属性也不应该是硬性规定好的，这里的属性是指“学生”这一词，大家只以第一个字组词作为属性（亦或者是唯一的职责），而“生”我自己斗胆组一个成语“生生不息”。因学习的目的不只是不可牺牲自己同时更不能变成扼杀生生不息发展的学生一代，以及拥有饱满改革进取热情的青年一代。

进入大学，这种荼毒又变了一种形式，就像突然放开闸门的洪水，一发不可收拾，男生几乎都是锡纸烫，美式前刺。女生也有很多追风造型，我虽保守但却是很理解的，因为确实有人适合此类审美与发型，但是也有很多人因为不同而被诋毁中伤。于是，从清初的剃发易服，到高中的校规禁令，再到如今青年群体千篇一律的发型，时代变了，场景换了，可理发的本质，依旧带着挥之不去的荼毒。从前是屠刀与政令，后来是纪律与规矩，现在是潮流与审美绑架。我们依旧在被修剪、被塑造、被统一，失去了对自己头发的绝对主导权。很多人头上早已无辫，心底却还拴着一根看不见的辫子——被他人定义美丑，被潮流左右选择，不敢坚持自己的模样，不敢遵从本心的喜好。

 理发本应是取悦自己的小事，如今却成了一场小心翼翼的博弈。我们怕剪坏，怕不合群，怕被指点，最终在一次次妥协里，忘了“理”的本意是整理自己，而非迎合他人。

 头发是长在自己身上的，该如何梳理，本该由自己说了算。可太多人终其一生，都在被外界修剪。

 所谓理发的荼毒，从来不是剪刀与发丝，而是我们渐渐丢掉了对自我的掌控，任由他人与世俗，剪掉了自己的棱角与本心。

 愿往后每一次的理发，都能回归最初的意义——

打理的是头发，坚守的是自我。

头上无辫，心中亦无枷。（刘奕仰）