摘要：作为社会主义建设者和接班人，大学生应具备高尚的思想素质和崇高的理想信念。思政教师可以从中华优秀传统文化为出发点培养大学生树立正确的价值观和文化传承意识，通过分析中华优秀传统文化对大学生思想教育的价值意义，从校园文化、教育教学创新、数字媒体技术、校外实践等路径加强大学生的思想政治教育，培养大学生成为中华优秀传统文化的积极传播者和忠实实践者。

关键词：中华优秀传统文化；大学生；思想政治教育

前言

中华优秀传统文化是中华民族五千年文明所积淀下来的宝贵财富，是我国民族文化的象征，也是指引大学生端正思想价值、树立崇高理想的教育根基。思政教师应结合现阶段大学生思想政治教育的特点，不断探索更有效的传统文化与思政教育的融合方式，培养他们树立正确的价值观和高尚的品行修养，借助中华优秀传统文化的熏陶，使其成长为堪当民族复兴大任的时代新人。

一、中华优秀传统文化对大学生思政教育的价值意义

（一）有助于加强大学生的思想道德建设

大学生作为即将步入社会的生力军，肩负着强国建设的重任，他们的一言一行受到广泛的关注。中华优秀传统文化包含了我国长久以来的文明传承，例如“修身、齐家、治国、平天下”是从个人修养、管理家庭到治理国家，再到平定天下为层层递进的儒家思想，其核心在于“仁爱之心”和“家国天下”的情怀。另外，“己所不欲勿施于人”、“诚者，天之道；思诚者，人之道也”，这些都展现了中华优秀传统文化的深邃，也是加强大学生思想道德建设的重要源泉。

（二）有助于大学生树立积极的人生目标

在我国的传统文化中有很多关于人生的至理名言，像“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”“吃得苦中苦方为人上人”“知足常乐，终身不辱”等等，这些都是古人对人生感悟后传世的名言警句。中国传统文化历来主张奋勇拼搏、不畏强权、志存高远的积极心态，在信息饱和、瞬息万变的今天，这些优秀的传统文化将为大学生指引一条积极健康向上的成长之路，让他们在积极人生目标的激励下自警自省自励。

（三）有助于培养大学生的爱国情怀

我国上下五千年悠久灿烂的历史文明，离不开各个时期志士仁人对祖国的热爱和坚定的理想信念。爱国一直是我国传统文化中的重要思想，从“志当从高出，岂愿卑中流。”到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”再到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”这些诗句都展现了当时人们对自己国家的忠贞与满腔的热爱，也正是这些优秀的文化作品指引着革命先辈们度过艰难困苦的革命岁月，以身躯抵御外敌、以无上的毅力坚守必胜的信念，最终实现国家的独立和民族的解放，这也是当代大学生应当学习和传承的优秀爱国情怀。

二、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有效路径

（一）丰富校园文化，做好传统文化的大力宣传

传统文化存在于日常生活的点点滴滴，学校在开展大学生思政教育时要结合学生的衣食住行做到全方面的传统文化渗透，结合学校的校园文化建设打造丰富精彩的传统文化宣传。比如可通过学校的广播台讲述传统文化的内容；利用宣传栏或文化墙记录各种传统节日的由来和习俗；开展“传统文化我践行”的知识竞赛活动，以古诗词、历史故事、传统节日、革命英雄等角度展现出传统文化对人们价值观念的重要影响，加深大学生的思想觉悟和道德认知[1]；也可以借助“校园传统文化节”等活动，从引导学生树立正确的思想理念和道德品行的角度开展辩论赛、小品表演、歌曲创编等方式大力宣传中华优秀传统文化，让学生自发表达在新时代的今天应如何坚守道德底线，在优秀文化的熏陶下做一个为国家发展拼搏奋进的新时代好青年。

（二）全面协调联动，将传统文化融入教育教学

大学生的思想政治教育关乎着他们今后的社会发展，因此学校在加强中华优秀传统文化教育的同时要注意从多个领域端正学生的思想态度，做到教育教学的全面协调联动。首先，应将中华优秀传统文化纳入高校的教学内容，持续加强大学生的道德品行教育，让学生从五千年文明中感受中华民族发展的不易，以文化传承、民族团结、家国情怀等作为思想教育的主体，延续炎黄子孙的文化血脉[2]。其次，要挖掘各专业教学中所蕴含的传统文化信息，在讲述基础知识的同时，利用多媒体技术、电子书籍资料等讲述其中包含的中国人的勤劳智慧、勇敢坚定、不懈努力的探索精神和爱国精神，深刻理解这些优秀传统文化是促使中国不断繁荣发展的精神基因，更是当代青年大学生的使命与责任。另外，还要应针对大学生对传统文化的认知情况、自身思想素质提升情况等进行测试和考核，保证思政教师在认真执行教学创新，让本校的办学理念和办学成果实现提升。

（三）结合数字媒体，渲染传统文化环境

随着数字化时代的纵深发展，各个学校也在深入开展数字化教育，打造更为丰富有趣的教学环境。在融合传统文化时，思政教师要发挥数字化教育的优势，创建更为广阔的宣传环境。首先，学校应借助先进的教育教学平台、微信小程序、微博等新媒体平台大力宣传优秀传统文化，将中华民族优秀历史人物和相关事迹、传统节日的由来、民间习俗等文化中所表达的育人价值展示在公共平台上，让更多大学生意识到传统文化对思想教育的积极影响。此外，发挥大众传播手段的优势，带领大学生录制关于传统文化的视频，通过角色演绎、趣味解说等让更多人看到当代大学生积极活跃的一面，同时也让大学生树立正确的价值观和文化传承意识[3]。还可以以“红色传承”为主题，借用数字网络资源向学生展示革命斗争年代的影像记录，感受新中国成立的来之不易，从中体会革命者坚定的爱国信念，强化勇担历史使命的爱国主义教育，推动大学生的思政教育和文化传承。

​（四）开展校外实践，发挥传统文化的思政教育功能

大学生作为即将步入社会的群体，应当对当下的社会发展有较深的认知，高校通过组织学生参加一些校外社会实践来提高他们的社会责任意识，以便对未来有更加明确的人生目标。思政教师要利用校外社会实践的平台，加强学生对传统文化的认知，并感受这些文化对自身思想政治理论和道德信念所起到的积极作用。比如，让艺术类大学生亲手绘制关于传统文化的海报，并和宣传部门配合择优将学生的作品张贴于城市的公交车站、地铁站等公共场所，鼓励大学生发挥创作力和文化传承意识，让他们行走在城市的各个角落都能充满深深的自豪感，激发大学生建立正确的思想观念和行为准则。另外，还可以带领大学生到福利院、幼儿园等，讲述中华的优秀传统文化、传统节日，以声情并茂的方式吸引聆听者的关注。这不仅能激励大学生深化对传统文化的认知，还能增强大学生的主人翁精神，使其理解自身所肩负的弘扬优秀传统文化、坚定理想信念的社会责任。

结语

综上所述，大学生作为祖国的未来，应具备较高的思想素质和道德意识，应深入理解中华优秀传统文化所传达的精神内涵，明确自身的发展道路。思政教师应不断地通过丰富校园文化、全面协调联动、结合数字媒体、开展校外实践等方式提高大学生对传统文化的深入理解和践行，在弘扬中华优秀传统文化中，不断加强大学生思想的政治教育，引导大学生积极践行社会主义核心价值观，为国家培养更多德才兼备的高素质人才。

参考文献

[1]张敏.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育[J].现代职业教育, 2024, (08): 166-168.

[2]顾珊珊.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的价值探析[J].大学, 2023, (36): 137-140.

[3]甘守伟.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的途径探究[J].皖西学院学报, 2023, 39 (03): 37-41.

作者：李成，男，汉族，1981-01，河北万全人，华北理工大学，副教授，研究生学历，硕士学位，研究方向：主要从事思想政治教育研究。