一流学科作为辽宁省“双一流”建设的重要组成部分，其布局是结合辽宁全面、全方位振兴实际，服务区域经济发展需求构建而成。但是，现在的省一流学科布局还存在基础学科缺乏、文理类学科布局不均、服务辽宁“五大区域发展战略”和“一带五基地”能力和成效不足等问题。本文通过分析辽宁省一流学科布局现状及存在问题，提出未来发展思路。

一、辽宁省一流学科发展现状

2015年10月24日，国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称《总体方案》），明确了我国高等教育改革发展的方向，根据其指导思想、基本原则、总体目标，2017年1月3日，辽宁省出台了《辽宁省统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施方案》，对未来一段时期的“双一流”建设进行整体谋划和布局。此次辽宁省“双一流”建设共计22所一流大学重点建设高校和65个一流学科。2018年2月，辽宁省教育厅根据“双一流”建设的实际情况与第四轮全国学科评估结果，对原有65个一流学科进行动态调整，增补一定数量的学科进入一流学科建设名单。此次确立33所高校110个一流学科，并划分为A、B两类建设层次，其中A类建设层次100个学科、B类建设层次10个学科。

从学科门类来看，哲学、历史学、军事学三个门类没有覆盖，工学门类一流学科共有57个，占比过半。按照省教育厅对一流学科绩效考核的分类标准，考核分为文科、理科和专门三大类。其中，文科类一流学科仅有19个，专门类一流学科仅有4个，其余87个一流学科均为理科类，学科门类分布不均问题比较突出。

从入选一流学科的一级学科数量来看，材料科学与工程、机械工程分别有5个入选，计算机科学与技术、化学工程与技术分别有4个入选，环境科学与工程、工商管理、基础医学、管理科学与工程、控制科学与工程、食品科学与工程、药学也分别有3个入选，存在一定的同质化。。

从一流学科地域分布来看，沈阳地区高校共有57个学科入选，大连地区共有45个学科入选，二者占比高达93%，一流学科基本集中在这两个地区，与一流学科服务“一带五基地”和“五大区域发展战略”的定位不够匹配。

二、辽宁省一流学科存在的问题

1.学科门类分布不均，文理类学科比例失衡。哲学、历史学和军事学三个门类没有一流学科，表明这些学科在辽宁高校学科建设中处于弱势地位，没有相对应的优势资源。文理一流学科的准入门槛不同，根据第四轮学科评估结果，理科评估结果在B-以上，就入选省一流学科行列，而文科则需要达到B+。这导致工学门类一流学科非常集中，文理一流学科比例为1:4.6，失衡严重，虽然在一定程度上显示出辽宁强大的工业基础和老工业基地的底蕴，但是一流学科布局的失衡，会削弱辽宁省一流学科在国家层面的竞争力。

2.基础学科和新兴学科数量不足，创新动力缺乏。基础学科是知识创新和科学研究的基础，基础知识发展建设出相关学科，并在此基础上逐渐形成其他学科。目前的辽宁省一流学科仅有数学、物理、化学三个基础学科，哲学、历史学、中国语言文学等基础学科仍然空白。一流学科多集中在已经相对成熟的老牌学科，而且以第四轮学科评估的成果为准入门槛，对于新工科、新文科、新农科、新医科等新兴学科还欠缺前期培育，布局缺少前瞻性。

3.一流学科服务辽宁经济社会发展能力有限。辽宁省教育厅陆续开展了学科带头人对接服务县域经济、学科带头人对接服务辽西北地区经济社会发展、产教融合“双百计划”重点项目等工作，旨在加强一流学科服务区域经济社会发展能力。但是因为一流学科过于集中在沈阳、大连两个城市，一流学科服务其他城市的辐射能力有限，区域内发展不平衡问题没有得到解决。

三、辽宁省一流学科未来发展思路

1.增加文科类学科数量，促进文理融合发展。在下一轮省一流学科动态遴选中，破除唯学科评估结果“一刀切”准入机制，酌情对文学、历史学、哲学等文科学科给予一些倾斜，充分考虑文理类学科的比重，为学科交叉融合提供可能。

2.完善基础学科布局，超前谋划培育新兴学科。基础学科是知识创新的源头，加强一流学科中基础学科数量是当前辽宁省一流学科布局要面对的重要问题。建议在未来的学科布局中，增加数学、物理、化学、中国语言文学、历史学等基础学科的数量。同时，超前布局若干新兴学科，抢占国家“双一流”布局先机。

3.学科立地，积极服务辽宁振兴。一流学科服务区域经济是当前新形势下振兴发展的新方向。围绕产业创新、资源整合、开放驱动等国家重大发展战略，结合辽宁在高端装备制造、大型重工企业等优势，将一流学科与产业对接，发挥一流学科知识创新的优势。依托辽宁省经济社会发展的需求，重点布局一批对辽宁振兴具有重要支撑作用的一流学科，充分发挥产业优势，促进学科发展，合理利用现有产业，实现省一流学科的“产学研”三者相结合，让一流学科积极融入“一带五基地”建设，更好地服务地方经济社会发展。（辽宁大学 胡敬婉）

参考文献： [1]魏成儒.辽宁省一流学科布局现状与政策建议[D].沈阳师范大学，2019.

[2]褚照锋.地方政府推进一流大学与一流学科建设的策略与反思——基于24个地区“双一流”政策文本的分析[J].中国高教研究，2017，（8）:50-55.