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振兴乡村兴趣课堂,点亮儿童快乐暑假
2022-08-03 11:58:35 来源: 浏览:251

近年来,随着我国城市化进程的加快,支教志愿者下基层进行兴趣课堂培养,均衡城乡教育资源差异,促进教育资源流动的情况越来越多。山区兴趣教育资源的匮乏,当地学校大多侧重主门学科的课程设置偏差,易缺乏或忽视孩子们对于兴趣课程的需求。

基于对此情况的了解,为求“以己所能,尽己之力”,团队成员利用假期时间,深入大山小爱支教组织所在的贵州黔西南山区,通过进行兴趣课程的授课,帮助孩子们度过一个充实愉快的暑假。

重庆大学,能源与动力工程学院本科,西南大学,教师教育学院研究生丁一于梦生图书馆、开展“趣味数学兴趣课堂”,以兴趣作为内驱动力,培养学生对数学的兴趣,唤起孩子的兴趣,能促使孩子在良好的动机下全神贯注积极思考,把学习数学当成一种乐趣。并能在培养孩子兴趣和增长知识的同时,补齐山区孩子学科短板,减少山区孩子对于数学的普遍“恐惧”。

武汉大学遥感信息工程学院本科,中山大学测绘科学与技术学院研究生陆然,于warm图书馆进行“趣味数学益智开发兴趣”课程培养,数学一直作为山区孩子的短板,陆然在注重课程乐趣的同时,着重于培养学生解决问题能力,以数独、速算等课程切入,鼓励孩子进行大胆的猜测和计算,打破孩子思维壁垒,锻炼孩子的逻辑思维能力,对未来的学习和思考会有很大的帮助。

杭州电子科技大学,机械学院机械设计制造及其自动化本科,青岛大学,汽车工程学院新能源汽车关键零部件设计研究生徐伟凯,于巧合图书馆开展“科学绘本兴趣课堂”,以绘本故事结合科学实验对幼儿进行启蒙,集趣味和知识于一身,充分满足孩子好奇心,实现从书本到实践的转换。在整个课堂上,孩子可以自己去观察、思考现有情况,提高孩子解决问题的能力、创新思维的能力。

浙江师范大学,人文学院汉语言文学专业本科生杜伟麟,于warm图书馆开展“益智绘本兴趣课堂”,以故事的趣味性结合日常生活,孩子通过广博的益智绘本阅读,促进知识的积累和人格的健全,绘本阅读兴趣班的开展,不仅要让孩子学会阅读,而且要从绘本阅读中提高其想象力,绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给孩子,让孩子在绘本阅读中理解真善美。

贵州财经大学,文法学院汉语言文学专业本科生黄会,于warm图书馆开展趣味书法兴趣课堂,在课堂中,让学生领略前人的笔法,掌握汉字的基本结构,以趣味性的书法故事和规范化的书写技巧使孩子们从对书法的一无所知到一知半解,且日渐成长,同时也激发了孩子对于中国优秀传统文化的喜爱与继承,提高孩子们对于汉字的规范书写与培养艺术欣赏能力。

东盟十国区域全面经济伙伴“RCEP农文旅35岁以下科创青年领袖”苏锦翰园主理人,皇艺中国论坛秘书人事Vice Director,雷书樾于巧合图书馆开展“音乐舞蹈兴趣课堂”并进行相关活动演出。理解音乐,学会用肢体表达情感,有利于促进儿童智力的发展,加深对世界万物的认知与理解。通过释放天性,从模仿开始学习肢体表达,再由肢体动作将情感外露,帮助孩子们丰富想象,提升心灵感悟,开拓创造性的思维,并帮助他们认可自己、鼓励自己,积极、乐观面对生活,健康幸福成长。

团队成员通过本次黔西南之行的支教学习实践活动,不仅锻炼综合素养,提升服务社会意识,与此同时也更深刻领悟到,乡村振兴不仅是乡村和乡村产业的振兴,更是乡村教育的振兴。

“振兴乡村兴趣课程”既是时代城乡发展进程的体现,更是新时代支教新方向、新需求的体现。团队成员“点亮儿童快乐暑假”活动,希望激发身边更多优秀教育工作者,投身基层兴趣课程启发、培养的想法,助力乡村振兴,为乡村人才教育发展献策出力。(黄会 雷书樾)

Tags:振兴 乡村 兴趣 课堂 点亮 儿童 快乐 暑假 发布者:晨晨
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