期末季，六封特别的信，被送到了浙江财经大学数据科学学院。信是手写的，夹带着新疆的风景明信片——喀纳斯的秋水、火焰山的赭红、那拉提的草场。笔墨间，预科班的同学们讲述着同一个主题：从对数学的畏惧，到重新发现学习的乐趣。“以前我一碰到难题就一头雾水……多亏了你每次耐心的辅导，把复杂的微积分，拆解成我能听懂的语言。”一位同学在信中这样写道。

研究生党员志愿者正在看信

信的背后，是一群学生党员持续一学期的无声奉献。他们从自身紧张的研究与课业中挤出时间，每周为预科班的同学开设数学辅导课。在他们的帮助下，预科生们从迷茫走向清晰，耐心的讲解如春风化雨，让抽象的符号变得可亲。正如一位预科生所感慨的：“现在，微积分不再让人惧怕。”

六封手写信，承载的是一段持续的接力

这项温暖的学业帮扶，始于每一年郑重的“牵挂”。

“每学年开学，和预科生们的学业座谈会，是我日程本上必定标记的重要事项。”数据科学学院教工第四党支部书记王毅老师说道，“我们支部有援疆支教的传统，三位党员教师曾四度赴阿克苏。所以自从担任支部书记，我就告诉自己，这份情谊，我们要在校园里接续下去，把它变成一种更日常、更持久的责任。”

对此，学校“繁星花”民族团结工作室的阿尔帕提古丽·斯马义老师感受颇深。“数科学院每年的座谈会邀约，比杭州的秋天来得还准时。他们不只是听听困难，而是每年都在优化帮扶方式。”她细数道，“从一开始的期末集中答疑，发展到师生党支部结对，全程轮班辅导。今年更是升级了——由研究生党员们成立专项小组，针对预科生的薄弱点，‘小班化’精讲。这份坚持，让人感动。”

研究生志愿者（中）在讲题

学期初，为响应预科生对数学辅导更精细化的需求，一支由学院各师生党支部骨干组成的志愿者队伍迅速集结。然而，过程并非一帆风顺。期中时，由于部分研究生党员的科研任务骤然加重，时间安排上出现了冲突。

“当时我很着急，也很愧疚，怕我们这边掉链子，影响了结对同学的学习进度。”志愿者联络员、来自战略性学科团队党支部的谢严青回忆道。令他没想到的是，当这个困难在支部群里说明后，很快便有低年级的党员学弟学妹主动站了出来：“师兄师姐放心去忙科研，后面的辅导班次，交给我们！”就这样，一根无形的“接力棒”在各研究生党支部悄然传递，确保了整个学期的辅导“不断线、不掉队”。

研究生党员志愿者在讲题

团结，让改变悄然发生

“第一次给预科同学讲课前，我心里其实挺没底的。”研究生党员周婧妍坦言。但她的忐忑，很快被强大的支持系统所化解。

这个系统的核心，是一个跨党支部组成的“联合备课组”。为了确保每一讲的质量，志愿者们会提前集体备课，共享资料，反复打磨讲解思路。而更坚实的后盾，则来自教工第四党支部的教师党员们——他们组建了一个在线“云端导师团”，随时为志愿者们答疑解惑。

“正因为有老师在群里‘兜底’，我们才敢尝试用不同的方法去讲解同一道题，帮助预科生打开思路。”另一名志愿者方文卓笑着说，“在讲题时，我能清晰地感觉到，我不是一个人在战斗。”

改变，因团结而发生。

“你们耐心的指导，将知识点化抽象为更易理解的内容，我才发现数学原来这么有意思！”来自吐鲁番的预科生阿衣则巴·阿不都拉，在信纸上画下了笑脸和爱心。另一位同学热夏提江·阿不力克木则写道：“现在，我不仅成绩有了进步，更重要的是找回了学习的自信心。”

来自预科生的感谢信

对这些研究生党员而言，收获同样沉甸甸。“看到他们从焦虑到舒展的笑容，那种成就感无法形容。”方文卓说，“这不仅仅是在辅导功课，更是在分享一种思维方法，传递一种‘你可以做到’的信念。”

让每一颗“石榴籽”都紧紧相拥

民族团结要“像石榴籽一样紧紧抱在一起”。在浙江财经大学数据科学学院这场持续多年的学业帮扶中，这句话有了生动而温暖的诠释。

该学院从11年前3名党员教师四赴阿克苏接力支教，到自2024年起为阿克苏基层干部开展“数智治理”等专题培训7个班次，再到如今研究生党员组团帮扶新疆籍学子，“浙疆情”在传承中不断延续。教工党支部的引领、研究生党支部的接力、职能部门的协同，共同织就了一张有温度的支持网络。

每一次耐心的解答、每一份被点亮的理解，都在促进不同文化背景与思维习惯的交融，让各族学生在“求知”与“共进”中如石榴籽般紧紧相拥，绽放出团结进步的美好光彩。（通讯员：葛锦诚）