医校协同前移心理健康服务，聚焦一年级家长关键阶段

在“十五五”时期公共卫生体系建设和心理健康服务能力持续提升的大背景下，儿童青少年心理健康正从“重点问题”走向“基础工程”。1月15日晚，杭州市第一人民医院与杭州天杭教育集团的“精准护航·心育同行”医校协同育人合作签约仪式在杭州天杭教育集团橘苑校区隆重举行。

杭州市第一人民医院与杭州天杭教育集团正式签署医校协同育人合作协议。

出席活动的校方领导包括：杭州天杭教育集团书记曹翔，校长张琦，副校长葛小琴，家委会主任王镜洋等。

医方出席代表为：杭州市第一人民医院副院长仝进毅，杭州市第一人民医院临床心理科主任张海生，心理治疗师胡一萍。

双方将一年级家长心理健康专项培训确立为合作落地的首个重点方向，探索心理健康服务从诊室前移、向家庭延伸的新路径。

对接国家战略，心理健康进入“发展性支持阶段”

随着“健康中国”战略持续推进，以及“十五五”时期对儿童青少年身心健康的系统部署，心理健康服务正由被动干预向主动预防、由个体治疗向家庭与环境支持转型。

在这一背景下，儿科与心理科作为心理健康服务体系中的重点发展学科，其职责已不仅限于临床诊疗，更承担着早期识别、家长指导与发展性支持的重要使命。

杭州市第一人民医院副院长仝进毅在活动中表示，医校协同不是简单的资源叠加，而是专业体系与教育场景的深度融合，目标是把心理健康支持真正落到孩子成长的关键阶段。

一年级，被视为心理健康服务的“起跑线”

进入小学，是儿童心理发展与亲子关系的重要转折期。新的学习规则、评价体系与社会比较，对一年级孩子构成了显著挑战，也使家庭成为情绪冲突高发场域。

杭州天杭教育集团在此次合作中，将心理健康支持前移至一年级家长，通过系统的专项培训帮助家长理解孩子发展规律、提升情绪回应能力。这一做法在当前基础教育实践中具有明显的前瞻性。

校长张琦在致辞中指出，关注一年级家长，实质上是在为孩子未来数年的学习与心理发展夯实基础，是学校育人理念的重要延伸。

用“爱的语言”，为孩子构建终身受益的情绪系统

作为本次活动的核心内容，杭州市第一人民医院临床心理科主任张海生以《学会用“爱的语言”，为孩子提供一生受用的情绪价值》为主题，为一年级家长开展专项心理健康培训。

讲座立足儿童心理发展与脑科学研究，从一年级孩子情绪调节、自控能力尚在发展阶段的特点出发，引导家长通过“看见—接住—理解—允许”的方式回应孩子情绪，帮助孩子在安全感中逐步建立自我调节能力。讲座结束后，张主任还参与现场家长答疑，就家庭中常见的作业冲突、情绪崩溃等问题进行一一解答。

专业力量前移，构建医校协同长效机制

活动现场，杭州市第一人民医院与杭州天杭教育集团共同为“医校协同·儿童青少年心理健康促进研究基地”揭牌，并完成聘任仪式，我院张海生主任受聘为“特约科普专家”、“天杭未成年人保护联盟心理护航特聘专家”，胡一萍心理治疗师受聘为“特约专家讲师”、“天杭未成年人保护联盟心理健康指导顾问”

未来，双方将围绕分年龄段家长培训、教师心理赋能、科研共建与科普传播持续推进合作，为“十五五”时期儿童青少年心理健康服务体系建设提供可复制、可推广的实践经验。