立足民族地区教育高质量发展和教育数字化转型的时代交汇点，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心牢记嘱托、勇担使命，以数智赋能教育变革为基点，探索构建 “数字教育小院”模式，致力于以数智助力教育发展，以美育涵养立德树人。2023年，贵州紫云苗乡播下第一粒种子；2025年走上青海治多高原，2026 年“小院”再启新程奔赴云南澜沧。在教育部科学技术与信息化司指导下，在北京师范大学党委学工部和校团委的支持下，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心携手澜沧拉祜族自治县教育体育局、澜沧民族中学，联动金山办公、金山软件公益基金会，带领“数启未来·美润心田”实践队——来自8个院系13个专业的20余名在校生跨越山海，乘数智之风来到云南澜沧民族中学，以美育星火点燃拉祜山乡的文化火种，在民族沃土上书写新时代育人答卷，在服务国家教育发展大局中绽放新时代大学生的青春光芒。

一、调研开路，以精准之策夯实育人根基

实践队坚持“调研先行、靶向施策”。2026年1月，团队师生深入澜沧县域中小学走访调研，准确把握当地基础教育发展需求和数字化转型现实状况，并在调研基础上，协调组织教育部科学技术与信息化司、云南省教育厅、普洱市教育体育局、澜沧拉祜族自治县人民政府及教体局、北京师范大学、云南师范大学、金山办公、金山软件公益基金会等多家单位共同研讨并启动“数字教育小院（云南澜沧站）”建设，与会各方就如何以“小院”为依托，聚力共促边疆民族地区教育数字化发展等事项达成多项共识，为暑期集中实践打下了坚实基础，也指明了方向。2026年3月至6月，北师大师生团队一方面派驻研究生深入澜沧当地挂职锻炼，一方面在校内组织专门团队针对不同学段、学科提前备课，以集体教研、多次磨课等方式不断迭代优化实践方案，围绕立德树人和教育数字化转型目标，整合资源、优化设计，不断探索首都高校助力乡村地区教育发展的有效路径，为数智技术助力民族地区基础教育提质增效贡献师大人的智慧与力量。

二、铸魂固本，以精神之光照亮青春航向

实践队坚持思想引领与育人实践相贯通，以精神学习夯实信仰根基、筑牢育人初心，组织开展红色研学等系列党团主题活动，让红色基因在躬身实践中代代相传。抵达云南首日，实践队便走进国立西南联合大学旧址，在斑驳遗迹间追寻 “刚毅坚卓”的精神血脉，于历史回望中坚定教育报国的初心使命。深入澜沧后，团队与当地模范党支部开展联建共建，在交流互鉴中了解民族地区基层党组织建设实况，坚定为边疆教育发展贡献青春力量的信念；随后，队员们又与在校优秀党员教师围坐对谈，聆听他们为守护学生学业，跋山涉水、走家入户促学的感人故事。一份份扎根基层、无私奉献的坚守，深深触动每位队员，并化作大家克服艰苦环境、用心服务当地教育的自觉行动。

二、课堂深耕，以在地文化涵养文化自信

实践队立足澜沧乡土文化，将拉祜族、傣族、壮族等在地民族文化资源创造性融入数智育人体系设计。实践队主动打破学科壁垒，构建起以在地文化为主线，以数智技术为支撑，涵盖课程研修、创意工坊、成果展览三大板块的项目式学习体系，27个特色课程案例、建8个创意实操工作坊，1次主题成果展览便是对这一探索的生动注解。课堂之上，AI 成为乡土情感的表达载体：文科生以家乡风物挥毫成文，理科生借普洱茶酸碱度、光能利用等课题探求真知，艺术课堂则让景迈山的文化故事、拉祜族的精神图腾、傣族歌舞等跃然其中。课程覆盖 10 个初中班、4 个高中班，惠及 600 余名学生，100 余名学子深度参与创意工坊实训，连续三晚的影视美育活动，更是浸润了全校学生千余名。受到全在课程设计中，实践队员以AI辅助创作实现乡土情感的数字化表达；在文科课堂上，学生们以家乡风物为题开展AI辅助文字创作，让智能技术成为表达乡土情感的新载体；在理科课堂上，学生们围绕普洱茶的酸碱度、光能的利用等进行科学实验与探究，从生活经验出发提升科学精神；在艺术与心体课堂中，景迈山的文化故事、拉祜族的精神图腾、傣族的歌舞元素有机嵌入课堂活动。课程实施覆盖10个初中班级、4个高中班级，惠及600余名在校学生，其中100余名学生参与创意工坊专项实训，全校学生同步参与观影鉴赏等美育活动。课堂之外，孩子们课堂上完成的数字绘画、书法习作、剪纸作品、创意诗句等都化作一场专题展览，让 “技术赋能 + 文化浸润” 的育人成效可触可感。数字技术由此褪去冰冷，成为唤醒乡土认同、拓展思维边界的有力引擎。让学生在触摸家乡文化、探索表达的过程中，进一步打开面向未来、全面发展的广阔视野。

四、协同聚力，以未来之志书写时代答卷

“数字教育小院”是北京师范大学自2023年启动的高校精准帮扶乡村教育的品牌项目，由教育部科学技术与信息化司指导、北京师范大学统筹推进、地方组织落地、社会公益和科技企业等提供赋能支持。澜沧站作为继贵州省紫云苗族布依族自治县、青海省玉树藏族自治州治多县之后的全国第三站，亦是云南省首个站点，标志着“数字教育小院”在西南边疆民族地区的又一次有效延伸。“数启未来·美育心田” 实践队在本次暑期实践中，构建了“在地文化挖掘 — 数字工具介入 — 融合课程开发 — 成果展览反馈” 四位一体的育人闭环。接下来，实践队将不断优化课程体系与活动形式，继续探索数智赋能教育的新范式；积极向周边地区辐射推广，努力将实践经验转化为可移植的育人模式；构建线上线下融合的常态化支持体系，推动优质数字教育资源持续下沉，为澜沧教育数字化转型提供长效支持。

数智之光翻山越岭，美育星火生生不息。这场跨越山海的奔赴，既是一次脚踏实地的支教实践，更是一场当代大学生对教育公平的青春作答。征途未尽，使命在肩——北师大 “数字教育小院” 将始终扎根中国大地，以数智为翼、以美育为魂，把“北师大方案”写进民族地区基础教育高质量发展的壮阔实践，让数智赋能、全面育人的种子在祖国最需要的地方向下扎根、向上生长，终成繁花满枝。（北京师范大学  李晓雪 王雨馨​）