2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年。面对人工智能、产教融合、教育评价改革等新挑战，2025年12月11日，新华网教育频道聚合全国各界力量、搭建跨领域交流机会，举办第十六届新华网教育论坛。论坛旨在推广可复制的先进经验、助力破解教育改革难点难题，为加快教育强国建设提供鲜活实践范例。作为新华网教育论坛2025优秀教师专业发展案例之一，知名数学教育专家张宇针对教师成长路径以及教育理念创新做出了分享。以下为访谈内容：

张宇被评为2025新华网教育论坛优秀教师专业发展案例

主持人：张宇老师，欢迎您来到访谈间。被评为2025年度优秀教师专业发展案例，您现在的感觉如何？

张宇：主持人好。能在新华网教育论坛上被评为年度优秀教师专业发展案例，我实属荣幸。我已经从事高等数学和考研培训将近20年了，磨课、写书、创新、授课等等，这些几乎是我的日常生活，对教学技术的打磨和钻研更是我十几年来的坚持。数学本身容易枯燥，教学数学，更是要花心思。不仅要精准专业，更是要让知识灵动起来。躬身入局、授人以渔，“教师专业发展”是一个长久命题，也是一个成就自己、成就他人的事情。由我来做分享，我一定知无不言，为教育强国、为教师发展做贡献。

主持人：您说知识是灵动的，不妨从教师教学的角度诠释一下您的观点？

张宇：我教授的是数学，我便以数学为例子展开吧。数学从来不是孤立的公式，它背后有历史、有哲学，甚至有美学。在课堂教学中我常讲莱布尼茨的故事，不是单纯为了趣味，而是想告诉学生：数学是人类探索世界的语言。知识没有边界，教学也不该有。

张宇，中国矿业大学博士，知名数学教育专家

主持人：考研数学的训练，除了应试，对于年轻人未来的职业或生活有哪些更深层的价值？您希望通过数学传递怎样的思维方式？

张宇：数学培养的是一种结构性思维，面对复杂问题，能迅速剥离表象发现其深层逻辑。这种能力在未来的技术研发、金融分析甚至管理决策中都很受用。更重要的是，数学中训练的严谨的逻辑思维与结构化解题能力，能帮助年轻人在信息爆炸时代保持理性判断，抓住事情的本质，提升解决实际问题的能力。数学最终给予人的，是面对未知时冷静推演的习惯，是在浮躁中深耕求真的静气。这些沉淀下来的思维品格，将在更长远的职业发展与人生选择中，持续照亮年轻人奋斗的路途。

主持人：目前社交平台已成为教师与学生互动的重要渠道、学生对AI的运用也越发娴熟。技术蓬勃下，您如何看待未来教师的发展方向？作为教师应当如何应对？

张宇：教师不会被替代的。技术终归是人研究出来、应用于人的发展的，教师作为培育他人的人，与新技术的存在不仅没有冲突，还相辅相成。社交平台打破了时间和地域的“围墙”，让教育从单向传播变成了共同生长；AI能帮我们分析千万学生的学习轨迹，提前预警薄弱环节，让学生学得更舒适。也许，未来教师的角色会更像思维教练，专注激发学生的潜能。不过，技术不是万能的，先进如AI也有其局限，我们仍需警惕：技术是利器，但教育的核心永远是传道授业、教书育人。