傍晚六点，如皋经济技术开发区实验初中的校园渐渐安静下来。九年级班主任卢小利老师还在办公室里，和一名学生轻声交谈。孩子低着头，后来慢慢抬起头，眼睛亮了。

这样的场景，在这所学校并不罕见。就在不久前，卢小利和张微两位老师收到了家长送来的锦旗，一面写着“匠心育才润桃李”，一面写着“师德高尚育桃李”。锦旗背后，是一个个被温暖守护的故事，也是这所学校“护蕾行动”最生动的注脚。

党建领航，护蕾有根

“护蕾行动”是学校2026年度党建“书记项目”的名称，全称是“党员干部关注特殊家庭（特困及心理异常）学生”。校长说：“每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，我们要做的，就是用爱守护，静待绽放。”

这一项目的启动，源于如皋市“润心行动”的深入推进。学校党支部充分发挥战斗堡垒作用，联合班主任、任课教师开展全覆盖摸排，为每一名特殊学生建立动态管理台账。党员教师带头认领帮扶任务，行政班子成员深入班级、走进家庭，每学期家访不少于2次，把党的温暖送到最需要的地方。

“一个党员就是一面旗帜。”学校设立“先锋党员岗”“党员示范岗”，推动党员教师在立德树人中走在前、作表率。党支部还通过“党建领航·思政教育”共进行动，将心理关爱融入日常教学，联合心理教师开展个性化疏导，为学生身心健康成长护航。

润心无声，护蕾有爱

在如皋经济技术开发区实验初中，“护蕾”不是一个人的奔跑，而是一群人的同行。

学校将“护蕾行动”与全员导师制深度融合，每一位教师都成为学生的成长导师。七年级班主任张微老师，面对班里因家庭变故而沉默寡言的学生，第一时间察觉变化，每日耐心谈心，与家长保持高频沟通。在她的持续陪伴下，孩子重展笑颜，学习状态稳步回升。“张老师像一束光，照亮了孩子那段迷茫的路。”家长在感谢信中这样写道。

九年级班主任卢小利老师，面对班里因家庭意外而情绪低落的学生，坚持“不放弃每一个孩子”。她利用课余时间一对一辅导，多次与家长沟通共育策略，用持续的关爱帮助孩子走出阴霾、重拾信心。

“这面锦旗既是嘉奖，更是鞭策。”校长表示，“学校正以‘护蕾行动’为抓手，构建全员、全程、全方位的育人格局，让每一个孩子都能在爱与陪伴中健康成长。”

协同共育，护蕾有力

“护蕾”的最终目的，是让学生在爱与支持中积蓄力量、向阳而生。

学校将“护蕾行动”嵌入整体育人体系，依托“书香校园”“法治教育”“阳光体艺”三大品牌，为所有学生搭建成长的阶梯。每周固定的阅读指导时间、每月一次的法治第一课、每年一届的校园艺术节……丰富的课程与活动，让每个孩子都有机会找到自己的闪光点。

“教育是家校同行的旅程。”学校广泛宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》，指导家长落实家庭教育责任，并通过家长委员会、家长开放日等渠道，让家长走进校园、走进课堂、走进孩子的成长现场。“我们希望通过‘护蕾行动’，不仅帮助特殊学生走出困境，更让家校社协同育人的理念深入人心。”

护蕾无声，绽放有时。在如皋经济技术开发区实验初中，这场以党建引领、以爱为名的行动，正悄然改变着一个个孩子、一个个家庭。正如校长所言：“最好的教育，是让每一个生命都绽放光彩。我们要做的，就是成为那个守护花蕾的人。”

春日的校园里，阳光洒满操场。孩子们在奔跑、在读书、在歌唱……那些曾经被用心守护过的“花蕾”，正在属于自己的季节里，积蓄力量，向着阳光，灿烂绽放。（作者：许小明）